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　　师生关系同样需要外界的介入和监督，否则很容易产生师生关系异化的情况。

　　近日，华东师大一硕士学位论文《她为什么换了导师》走红。

　　据媒体报道，一名博主把论文分享在了社交网络平台上，论文小节标题中包括“遭遇‘下马威’”“苍白蜜月期”“实习风波‘劫’”“相识的尴尬：‘我当时真的特别傻’”“导生情感淡漠：‘对对对’”“悄然离去：‘不想再有什么纠葛’”等，博主称其为“学术圈自己的小说”。该分享获得过万点赞，涉及的论文随之受到关注。

　　据了解，论文作者为华东师范大学教育学相关专业2014级的学生，论文为硕士研究生学位论文，于2017年完成。

　　可见，这是篇有些年头的论文，而且已经通过了答辩，说明学校还是认可这篇论文的学术水平的。从“外观”来看，这篇论文的主题、标题和行文思维都比较发散，不像传统论文。

　　其实，只要论文符合学术规范，背后体现一定的知识含量，那么具体选题是什么并没有那么重要，学校也应当有足够的包容度。

　　而更值得注意的，其实是这篇论文的主题——师生关系，准确地说是师生冲突，这引发了相当的共鸣。这篇论文访谈对象为更换导师的同学，冲突的主要缘起是导师和学生就选题产生了分歧，学生认为导师“控制欲强”等。

　　这个问题并不罕见，而且原因也正如这篇论文所指出的，包括导师准入制度固化封闭、导生匹配制度僵化单一、教育性和学术性淡化、导师评价主体单一等。这些原因也具有一定普遍性。从这个角度看，这篇论文是有价值的，它把高校师生关系的话题给学术化了，也给出了有建设性的解决方案。

　　在硕士及以上的学习阶段，导师对学生的学业表现、出国深造乃至毕业就业都有着巨大的影响力，师生关系有时更接近于一种“学徒制”，至少学术层面来说，学生对老师有较强的依附性。

　　因此，师生关系同样需要外界的介入和监督，以期能够更好地维护师生的权益。而如果机制建设不到位，就很容易产生师生关系异化的情况，造成种种乱象。

　　比如此前有媒体报道，有不少导师对其学生提出种种“额外”要求，包括拎包、买饭、做家务、当家教等。反过来，有时学生也会把老师称作“老板”，彰显了师生关系的某种异常。

　　针对这种现象，2020年教育部曾出台《研究生导师指导行为准则》，其中包括研究生导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间，关注研究生学业、就业压力和心理健康，不得侮辱研究生人格等。而这个准则如何落地，依然有待于学校层面制定更加具体、有可行性的办法。

　　总之，这篇“换导师”的论文留给人们的思考，不该只是一个“有趣的主题”，这背后的议题其实相当严肃，也需要社会各界来探索可行的解决之道，让高校师生关系更融洽也更纯粹。

　　□江城（媒体人）（来源：新京报） 【编辑:叶攀】

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　　(作者为北京师范大学党委书记，本报记者丁雅诵整理)

　　程建平(来源：人民日报) 【编辑:叶攀】